目录
名家论坛
城镇化进程中的农村社区重塑赵秀玲;1-10
《我的紫色芳香小说》:作为事件的文学剽窃案及其伦理阐释尚必武;11-19
语言文化
框架语义学视阈下的词义衍生研究——以多义词“看”为例李仕春;20-25
仿字手语仿字方式及语义认知研究张晓梅;26-31
《穆天子传》在宋代的传播与接受刘伏玲;32-38
3D电影产业悖论解析苏月奂;39-44
文化遗产的媒介呈现与公众的信息素养刘鸣筝;张鹏霞;周泽仪;45-51
古代埃及文献整理研究
社会秩序的历史叙事模式:古埃及文献的启示金寿福;52-61
古埃及那尔迈调色板的社会记忆功能郭子林;62-71
埃及与西亚的关系——以古代埃及inw税为中心郭丹彤;72-77
新时代哲学理念与现代性话语体系建构
马克思历史唯物主义视阈中的人工智能奇点论涂良川;78-84
人性论视域中的当代儒家政治哲学发展趋向问题隋思喜;85-92
从WTO到SDR:中国制度性话语权的建构及其意义季惠斌;邹长青;93-98
法学研究
速成习惯国际法的重思何志鹏;魏晓旭;99-106
从“风险社会”到“风险刑法”:理论与进路的多重清理张旭;周为;107-114
经济学研究
中国出口的国内增加值的规模和结构的影响因素——基于投资与贸易伙伴特征视角的分析丁一兵;张弘媛;115-127
货币国际化条件下的外汇储备:规模与结构祝国平;程呈;128-139
教育基本理论
基础教育中的伦理安全体系:结构、挑战与应对崔振成;140-146
机体哲学视野中合力生成的教育过程本质曾茂林;147-151
新时期高等院校优秀传统文化教育的实践逻辑张兴海;李姗姗;152-157
终身教育视域下中本衔接协同教育模式研究战珊珊;杨峰;158-163
教育史
朱熹对中国传统启发教学思想的继承发展研究李英翯;姜殿坤;姜晓洁;164-169
伪满奴化教育:客观史实、隐秘逻辑与历史警示李广;杨俊丽;170-176
从“以学术为志业”到“以真理为标准”——韦伯与雅斯贝尔斯高等教育思想比较研究常艳芳;177-183
教师教育
德国“卓越教师教育计划”推进项目发展与评价研究于喆;曲铁华;184-189